老师要打破传统的教学模式

2019-03-06 04:05

3.规范相应的管理制度

对于人本化的教育管理是否能够很好地实施,相应的管理制度也要进行改革。在管理制度中,要加强对于学生的思想政治的管理,让学生能够与老师自由交流,根据以人为本的方针,新的管理制度要侧重于人性化的管理,不要只是一味地进行严厉的规定,要恰当地实施宽松的方案。新的管理制度要形成一种宽松而公正的教育环境。对于学生要进行奖罚分明的政策,实施的标准主要是根据平时对于学生的考核和观察。通过对教育体制和管理制度的创新和完善,研究实现中学人本化的教育管理的方法。在中学教育管理中实施人本化的管理是一项长期而艰巨的任务,需要老师和学生的共同努力。

一、人本化在中学教育中实现的方法

2.创建新的教学模式

在教学的时候,老师要打破传统的教学模式,创建新的教学模式。要让学生与多方面的环境进行互动学习。新的教学模式要以学生为主体,在教学过程中让学生在正确的道路上能够自由地发展,能够进行自我的评价和创新。

1.时刻以学生为主体

还要创新学校的管理方式,人本化教育的主旨是以人为本,所以,学校的管理体系也要进行改造,要使管理的方法更加趋向于人性化,在学校的管理中要着重对于思想教育的管理,在思想教育中也要以人本化的思想为主要的管理主旨。在实施新的管理制度的时候,管理者要时刻做到以人为本,而相对于被管理者要有自觉性,从而能够使学习实现人本化的教育管理。

在中学教育中实现人本化的教育管理,就是在中学教育的过程中以学生为主体。在实现的过程中,要制订完善的教育体制,要把学生与社会联系在一起,让学生能够在人本化的教育管理中最大限度地吸收学校以外的知识,能够满足中学生这个阶段的求知欲。人本化的教育能够注重学生的个性和创造性,所以,老师在教学的过程中要善于引导学生,制订一个培养创新人才教育计划。这样人本化的教育管理方式应打破传统,摒弃之前对于学生的评价依赖于成绩的高低,而是要注重学生创造力,做到真正以学生为主体。

作者:杨明彬 蔡淑媛 王华 单位:吉林省敦化市大蒲柴河镇中学 吉林省敦化市大桥乡学校

二、人本化在中学教育中实现的途径